Учебники, пособия, справочники, методички, сборники заданий и упражнений, монографии из категории Педагогика, психология, социальная работа в режиме онлайн
Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: Підручник. — 4-те вид., випр. і доп. — К., 2004. — 307 с. Розглядається коло проблем, пов’язаних з організацією та методикою науково-дослідницької діяльності: вибір теми, визначення об’єкта і предмета, методології і методів дослідження, оформлення результатів наукових пошуків у вигляді рефератів, курсових, …
Читать далее...
Педагогическая психология: Учебник для студентов высших учебных заведений / Под ред. Н.В. Клюевой. — М., 2003. — 400 с. Учебник освещает современные подходы к психологическим проблемам воспитания и обучения, выражающиеся прежде всего в характеристике предмета, задач, принципов и методов педагогической психологии как науки и сферы практической деятельности. Большое внимание уделяется …
Читать далее...
Мухина B.C. Возрастная психология. Феноменология развития : учебник для студентов высших учебных заведений / В.С.Мухина. — 10-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательский центр, 2006. — 608 с. В учебнике раскрываются вопросы феноменологии развития и бытия человека с рождения до взрослости. Представлена авторская позиция на условия развития, определяемые реалиями …
Читать далее...
Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учебник для студентов высших учебных заведений: В 2 кн. — М.: Гуманит. изд. центр , 2002. — Книга 2: Процесс воспитания. — 256 с.: ил. Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания раскрываются с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Рассматриваются принципы организации педагогического …
Читать далее...
Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учебник для студентов высших учебных заведений: В 2 кн. — М., 2002. — Книга 1: Общие основы. Процесс обучения. — 576 с.: ил. Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания раскрываются с учетом достижений современной науки и педагогического опыта. Рассматриваются принципы организации педагогического процесса в …
Читать далее...
Хуторской А.В. Развитие одаренности школьников: Методика продуктивного обучения: Пособие для учителя. — М.: Гуманит. изд. центр, 2000. — 320 с. — (Педагогическая мастерская). В книге раскрывается методика эвристического обучения, позволяющая ученику создавать свой личный мир знаний и опыта. С помощью эвристических форм и методов обучения учитель помогает школьникам формулировать их …
Читать далее...
Гальперин П.Я. Введение в психологию: Учебное пособие для вузов. — М., 1999. — 332 с. В книге одного из классиков отечественной психологии П.Я.Гальперина обсуждаются вопросы, значимые не только для психологов и философов, но рано или поздно возникающие перед каждым думающим интеллектуальным человеком. Книга названа «Введение в психологию» не только потому, …
Читать далее...
Гримак Л.П. Резервы человеческой психики: Введение в психологию активности.— М.: Политиздат, 1989.— 319 с. Наше время, отмеченное огромными социальными изменениями, бурными преобразованиями в области науки и техники, невиданным усложнением условий внешней среды и межличностных отношений, предъявляет повышенные требования к психике человека, ее пластичности и активности. В книге доктора медицинских наук, …
Читать далее...