Деннет Дэниел С. Виды психики: На пути к пониманию сознания

Деннет Дэниел С. Виды психики: На пути к пониманию сознания

Деннет Дэниел С. Виды психики: На пути к пониманию сознания. Перевод с англ. А. Веретенникова. Под общ. ред. Л. Б. Макеевой. — М., 2004. — 184с. Возможно ли, что все животные, исключая людей, на самом деле не обладающие психикой роботы? Это известное утверждение сделал в XVII веке Рене Декарт. Не …

Читать далее...
Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження. Методологічні поради молодим науковцям

Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження. Методологічні поради молодим науковцям

Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження. Методологічні поради молодим науковцям. — Київ-Вінниця: ДОВ «Вінниця», 2008. 278 с. У посібнику розглядаються теоретичні і практичні питання дослідно-пошукової та експериментальної роботи в школах, професійно-технічних училищах, вищих навчальних закладах та інших освітніх установах, починаючи від вибору проблеми і теми дослідження, уточнення вихідних фактів і теоретичних положень …

Читать далее...
Савенков А.И. Одаренные дети в детском саду и школе

Савенков А.И. Одаренные дети в детском саду и школе

Савенков А.И. Одаренные дети в детском саду и школе: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. — М., 2000. — 232 с. В пособии глубоко и всесторонне освещаются проблемы детской одаренности. Рассматриваются вопросы диагностики одаренных детей, содержания их образования и организации учебной деятельности. Характеризуются методы, технологии развития интеллектуально-творческого потенциала …

Читать далее...
Хуторской А.В. Развитие одаренности школьников: Методика продуктивного обучения

Хуторской А.В. Развитие одаренности школьников: Методика продуктивного обучения

Хуторской А.В. Развитие одаренности школьников: Методика продуктивного обучения: Пособие для учителя. — М.: Гуманит. изд. центр, 2000. — 320 с. — (Педагогическая мастерская). В книге раскрывается методика эвристического обучения, позволяющая ученику создавать свой личный мир знаний и опыта. С помощью эвристических форм и методов обучения учитель помогает школьникам формулировать их …

Читать далее...
Джуринский Л.Н. История образования и педагогической мысли

Джуринский Л.Н. История образования и педагогической мысли

Джуринский Л.Н. История образования и педагогической мысли: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. — М., 2003. -400 с. В учебнике представлена мировая история образования и педагогических идей. Особое внимание уделено развитию образования и педагогики в России. Учебник адресован студентам педагогических вузов и колледжей, преподавателям, аспирантам.

Читать далее...
Аверин Н. А., Львов Е. С. Как научить учиться

Аверин Н. А., Львов Е. С. Как научить учиться

Аверин Н. А., Львов Е. С. Как научить учиться.— К.: О-во «Знание» УССР, 1988.—48 с.— (Сер. 7 «Педагогическая»; № 7). Освещается опыт работы общественной лаборатории НОТ Мелитопольского отделения Педобщества УССР и Семеновской средней школы Мелитопольского района по обеспечению самостоятельной организации личности учащегося, формированию умения самостоятельно учиться. Рассчитана на лекторов, пропагандистов, …

Читать далее...