Учебники, пособия, справочники, методички, сборники заданий и упражнений, монографии из категории Педагогика, психология, социальная работа в режиме онлайн
Зотов Ю. Б. Организация современного урока: Книга для учителя/ Под ред. П. И. Пидкасистого. — М.: Просвещение, 1984.— 144 с Автор рассматривает проблему организации урока — основного звена учебно-воспитательного процесса. Направление идей автора отражает современные тенденции повышения качества обучения школьников.
Читать далее...
Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження. Методологічні поради молодим науковцям. — Київ-Вінниця: ДОВ «Вінниця», 2008. 278 с. У посібнику розглядаються теоретичні і практичні питання дослідно-пошукової та експериментальної роботи в школах, професійно-технічних училищах, вищих навчальних закладах та інших освітніх установах, починаючи від вибору проблеми і теми дослідження, уточнення вихідних фактів і теоретичних положень …
Читать далее...
Горбунова М.Ю., Ножкина Т.В. Шпаргалка по психологии: Ответы на экзаменационные билеты. — М., 2005. — 64 с. — (Полный зачет). Все выучить — жизни не хватит, а экзамен сдать надо. Это готовая «шпора», написанная реальными преподами. Здесь найдешь все необходимое по Психологии, а остальное — дело техники. Ни пуха, ни …
Читать далее...
Галустова О.В. Шпаргалка по истории психологии: учебное пособие. — М., 2005. — 48 с. Пособие содержит все вопросы экзаменационных билетов по учебной дисциплине «История психологии». Доступность изложения, актуальность информации, максимальная информативность, учитывая небольшой формат пособия, — все это делает шпаргалку незаменимым подспорьем при подготовке к сдаче экзамена. Содержание 1. История …
Читать далее...
Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учебник для студентов средних педагогических учебных заведений. — 3-е изд., стереотип. — М., 2003. — 288 с. В основе учебника — «деятельностная» теория учения, изложение ее сопровождается различными практическими ситуациями. Приводятся возрастные особенности младших школьников; рассматривается учение как один из видов деятельности: выявляются его мотивы, зависимость …
Читать далее...
Савенков А.И. Одаренные дети в детском саду и школе: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. — М., 2000. — 232 с. В пособии глубоко и всесторонне освещаются проблемы детской одаренности. Рассматриваются вопросы диагностики одаренных детей, содержания их образования и организации учебной деятельности. Характеризуются методы, технологии развития интеллектуально-творческого потенциала …
Читать далее...
Петровский А.В., Ярошевскнй М.Г. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. — 2-е изд., стереотип. — М., 2001. — 512 с. Настоящий учебник является продолжением цикла учебников доя вузов, вышедших под редакцией А.В.Петровского, — «Общая психология» (1970, 1976, 1977, 1986) и «Введение в психологию» (1995, 1996, 1997), удостоенных в …
Читать далее...
Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. — 7-е изд., стереотип. — М., 2002. — 456 с. В учебнике раскрываются вопросы феноменологии общего развития и онтогенеза с рождения до юношеского возраста. Автор показывает, что развитие ребенка происходит через его деятельность. Индивидуальное развитие человека рассматривается …
Читать далее...