Галустова О.В. Шпаргалка по истории психологии: учебное пособие. — М., 2005. — 48 с. Пособие содержит все вопросы экзаменационных билетов по учебной дисциплине «История психологии». Доступность изложения, актуальность информации, максимальная информативность, учитывая небольшой формат пособия, — все это делает шпаргалку незаменимым подспорьем при подготовке к сдаче экзамена. Содержание 1. История …
Читать далее...
Лебедев Ю. В. Русский язык и литература. Литература. Поурочные разработки. 10 класс : пособие для учителей общеобразовательных организаций / Ю. В. Лебедев, А. Н. Романова. — М., 2014. — 320 с. В поурочных разработках отражены требования ФГОС: активизация учебного процесса, достижение эффективных результатов образования (личностных, метапредметных, предметных), максимальное использование образовательных …
Читать далее...
Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: Учебник для студентов средних педагогических учебных заведений. — 3-е изд., стереотип. — М., 2003. — 288 с. В основе учебника — «деятельностная» теория учения, изложение ее сопровождается различными практическими ситуациями. Приводятся возрастные особенности младших школьников; рассматривается учение как один из видов деятельности: выявляются его мотивы, зависимость …
Читать далее...
Савенков А.И. Одаренные дети в детском саду и школе: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. — М., 2000. — 232 с. В пособии глубоко и всесторонне освещаются проблемы детской одаренности. Рассматриваются вопросы диагностики одаренных детей, содержания их образования и организации учебной деятельности. Характеризуются методы, технологии развития интеллектуально-творческого потенциала …
Читать далее...
Петровский А.В., Ярошевскнй М.Г. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. — 2-е изд., стереотип. — М., 2001. — 512 с. Настоящий учебник является продолжением цикла учебников доя вузов, вышедших под редакцией А.В.Петровского, — «Общая психология» (1970, 1976, 1977, 1986) и «Введение в психологию» (1995, 1996, 1997), удостоенных в …
Читать далее...
Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. — 7-е изд., стереотип. — М., 2002. — 456 с. В учебнике раскрываются вопросы феноменологии общего развития и онтогенеза с рождения до юношеского возраста. Автор показывает, что развитие ребенка происходит через его деятельность. Индивидуальное развитие человека рассматривается …
Читать далее...
Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: Підручник. — 4-те вид., випр. і доп. — К., 2004. — 307 с. Розглядається коло проблем, пов’язаних з організацією та методикою науково-дослідницької діяльності: вибір теми, визначення об’єкта і предмета, методології і методів дослідження, оформлення результатів наукових пошуків у вигляді рефератів, курсових, …
Читать далее...
Русский язык : учебное пособие для 11-го класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языком обучения / Л. А. Мурина [и др.]. — Минск : Нац. ин-т образования, 2010. — 280 с. 1. 1. Прочитайте текст. Какими языковыми средствами реализуются тематическое единство, развернутость, последовательность, смысловая цельность, связность и …
Читать далее...