Костина И.Б. Литература в школе 5-11 классы: Изучение рассказов А. П. Чехова: этапы, содержание, технологии

Костина И.Б. Литература в школе 5-11 классы: Изучение рассказов А. П. Чехова: этапы, содержание, технологии

Костина И.Б. Литература в школе. 5-11 классы: Изучение рассказов А. П. Чехова: этапы, содержание, технологии. — Учитель, 2019. Этапы школьного изучения рассказов А. П. Чехова представлены в пособии как усложняющиеся приемы технологии «медленного чтения» — пути приобщения современного читателя-школьника к уникальному чеховскому миру, миру искусства и творчества. Автор предлагает «письмо …

Читать далее...
Юнг К. Г. Структура души

Юнг К. Г. Структура души

Юнг К. Структура души Психика как отражение мира и человека — это предмет такой безграничной сложности, что ее можно наблюдать и изучать с самых разных сторон. Душа ставит перед нами ту же проблему, что и мир: поскольку систематическое изучение мира лежит за пределами наших возможностей, мы вынуждены довольствоваться практическими методами …

Читать далее...
Юнг К.-Г. Введение в религиозно-психологическую проблематику алхимии

Юнг К.-Г. Введение в религиозно-психологическую проблематику алхимии

К. Г. Юнг. ВВЕДЕНИЕ В РЕЛИГИОЗНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ПРОБЛЕМАТИКУ АЛХИМИИ Перевод В.М. БАКУСЕВА Calamum quassatum поп conteret, et linum fumigans поп extingue (. Profetia Isaiae, XLII, 3) Что касается содержания нижеследующих исследований, то для знатока комплексной психологии вступительные замечания, вероятно, излишни. Но для читателя-неспециалиста, который приступает к этому чтению неподготовленным, пожалуй, нужны …

Читать далее...
Орлова Э.А  История антропологических учений

Орлова Э.А История антропологических учений

Орлова Э.А История антропологических учений: Учебник для студентов педагогических вузов. — М., 2010. 621 с. — (Фундаментальный учебник) В предлагаемой читателям книге рассмотрены основные западные антропологические теории XX века. В рамках отечественного обществоведения впервые представлены описание и анализ предметной области антропологии: интеллектуальный контекст формирования и изменения: основные направления и связи …

Читать далее...
Историография истории России до 1917 года под ред. М.Ю. Лачаевой. Том 1 и том 2

Историография истории России до 1917 года под ред. М.Ю. Лачаевой. Том 1 и том 2

Историография истории России до 1917 г. : учебник для студентов высших учебных заведений : в 2 т. / [А.Г. Кузьмин и др.] ; под ред. М.Ю. Лачаевой. — М., 2004. — Том 1. — 382 с. — Т. 2. — 383 с. Учебник знакомит студентов с важнейшими историческими концепциями, господствовавшими …

Читать далее...
Зотов Ю. Б. Организация современного урока: Книга для учителя

Зотов Ю. Б. Организация современного урока: Книга для учителя

Зотов Ю. Б. Организация современного урока: Книга для учителя/ Под ред. П. И. Пидкасистого. — М.: Просвещение, 1984.— 144 с Автор рассматривает проблему организации урока — основного звена учебно-воспитательного процесса. Направление идей автора отражает современные тенденции повышения качества обучения школьников.

Читать далее...
Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження. Методологічні поради молодим науковцям

Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження. Методологічні поради молодим науковцям

Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження. Методологічні поради молодим науковцям. — Київ-Вінниця: ДОВ «Вінниця», 2008. 278 с. У посібнику розглядаються теоретичні і практичні питання дослідно-пошукової та експериментальної роботи в школах, професійно-технічних училищах, вищих навчальних закладах та інших освітніх установах, починаючи від вибору проблеми і теми дослідження, уточнення вихідних фактів і теоретичних положень …

Читать далее...
Горбунова М.Ю., Ножкина Т.В. Шпаргалка по психологии: Ответы на экзаменационные билеты

Горбунова М.Ю., Ножкина Т.В. Шпаргалка по психологии: Ответы на экзаменационные билеты

Горбунова М.Ю., Ножкина Т.В. Шпаргалка по психологии: Ответы на экзаменационные билеты. — М., 2005. — 64 с. — (Полный зачет). Все выучить — жизни не хватит, а экзамен сдать надо. Это готовая «шпора», написанная реальными преподами. Здесь найдешь все необходимое по Психологии, а остальное — дело техники. Ни пуха, ни …

Читать далее...