Педагогика | Онлайн-библиотека: гуманитарные науки

Гриценко В.И. и др. Дистанционное обучение: теория и практика. — К., 2004. — 375с. В монографии рассмотрены проблемы использования прогрессивных информационных и коммуникационных технологий для развития дистанционной формы обучения, осуществления когнитивной деятельности в образовательных организациях нового типа. Освещены вопросы методологии проектирования и реализации дистанционного обучения на основе формирования унифицированной дескриптивной …

Избранное / Общая педагогика / Педагогика / Педагогика, психология, социальная работа

Гончаренко С.У. Український педагогічний словник

09.08.201504.12.2019

Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. — К., 1997. — 375с. Словник містить узагальнену й систематизовану інформацію з теорії і практики навчання та виховання. Розглянуто широке коло понять й термінів, які стосуються навчально-виховного процесу, нові педагогічні теорії й концепції, категорії. Всього словник містить близько 3000 статей. Словник визнано одним із найкращих …

Дидактика / Педагогика / Педагогика, психология, социальная работа

Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы

09.08.201520.08.2017

Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы. — М.: Педагогика, 1987. — 264с. В монографии рассматриваются проблемы эффективного использования компьютерной техники в сфере образования и научно-педагогической деятельности, системе педагогического прогнозирования и управления. Особое внимание автор уделяет философским, социально-экономическим, научно-техническим и психолого-педагогическим предпосылкам применения компьютеров в качестве объекта изучения …

Дидактика / Педагогика / Педагогика, психология, социальная работа

Волков В.Т. и др. Дистанционное образование: истоки, проблемы, перспективы

09.08.201502.02.2018

Волков В.Т. и др. Дистанционное образование: истоки, проблемы, перспективы. — Самара: РИО СНЦ РАН, 2000. — 100с. Представлены результаты исследований основных тенденций развития высшего образования в России. Показаны причины появления альтернативного образования, важность развития дистанционного образования.

Дидактика / Образовательные технологии / Педагогика / Педагогика, психология, социальная работа

Вильямс Р., Маклин К. Компьютеры в школе

05.04.201420.08.2017

Вильямс Р. Маклин К. Компьютеры в школе. Пер с англ. / Под ред. В.В. Рубцова. — М.: Прогресс, 1988. — 336с. В книге обстоятельно, доступно и наглядно с использованием схем и фотографий излагаются практические вопросы использования компьютеров в школьном обучении, прежде всего в повседневной работе учителя и самих учащихся.

Образовательные технологии / Педагогика / Педагогика, психология, социальная работа

Васьков Ю.В. Педагогічні теорії, технології, досвід. Дидактичний аспект

05.04.201404.12.2019

Васьков Ю.В. Педагогічні теорії, технології, досвід (Дидактичний аспект) — Х.: Скорпіон, 2000. — 120с. У науково-методичних матеріалах розкривається зміст науково-теоретичних підходів різних вчених до організації навчання в загальноосвітній школі. В структуру змісту матеріалів включені теоретичні розробки як вітчизняних, так і зарубіжних учених-педагогів. У доступній формі висвітлюються питання розвивального, проблемного, програмованого …

Избранное / Образовательные технологии / Педагогика / Педагогика, психология, социальная работа

Буланова-Топоркова М.В. и др. Педагогические технологии

05.04.201402.12.2019

Буланова-Топоркова М.В. и др. Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей/ Под общ. ред. В.С. Кукушкина. — Ростов н/Д: издат. центр «Март», 2002. — 320с. В учебном пособии, адресованном студентам педагогических вузов, сформулирована проблема педагогических технологий в исторической ретроспективе, дана теоретическая характеристика и изложена сущность современных технологий обучения. Освещена …

Дидактика / Избранное / Педагогика / Педагогика, психология, социальная работа

Беспалько В.П. Теория учебника: Дидактический аспект

05.04.201428.05.2020

Беспалько В.П. Теория учебника: Дидактический аспект. — М., 1988. — 160с. В монографии разработаны дидактические основы построения учебника, которая рассматривается как информационная модель педагогической системы. Автор определяет цели построения учебника, показывает методы анализа учебного текста, отбора содержания и уровня нагрузки учащихся.