Пономарьова K.I. ДПА 2014. Збірник завдань для державної підсумкової атестації з української мови для 4 класу

Пономарьова K.I. ДПА 2014. Збірник завдань для державної підсумкової атестації з української мови для 4 класу

Пономарьова K.I. Збірник завдань для державної підсумкової атестації з української мови для загальноосвіт. навч. закл. з навчанням укр. мовою: 4 клас / К.І. Пономарьова, Л.A. Гайова. — К. : Центр навч.-метод. л-ри, 2014. — 96 с.
Пропоновані в посібнику комбіновані контрольні роботи призначені для державної підсумкової атестації учнів 4 класу з української мови (мови навчання). їх зміст розроблено відповідно до вимог навчальної програми з української мови для 1-4 класів (Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1-4 класи. — К.: Початкова школа, 2006; 2007).
Комбіновані контрольні роботи передбачають перевірку мовленнєвих і правописних умінь учнів, а також їхньої здатності практично застосовувати здобуті мовні знання. Для перевірки мовленнєвих умінь пропонуємо учням написати зв’язний текст на задану тему, правописних — списати запропонований текст. Мовні знання й уміння перевіряємо за допомогою завдань тестового характеру.
Атестаційні контрольні роботи з української мови містять сім завдань, серед яких: три тестових завдання закритого типу, що передбачають вибір однієї правильної відповіді з трьох запропонованих варіантів; одне завдання на встановлення відповідності, в якому треба з’єднати лініями або стрілочками відповідні частини; одне відкрите завдання, що виконується письмово; текст для списування (55-60 слів) і творче завдання — написання тексту на задану тему (5-7 речень).
Оцінювання комбінованих контрольних робіт здійснюється відповідно до наказу МОНмолодьспорту України від 13.04.11 № 329 «Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти» таким чином:
— кожне тестове завдання закритого типу і завдання на встановлення відповідності оцінюємо 1 балом;
— відкрите завдання — 2 балами (якщо таке завдання виконано частково, учень одержує 1 бал);
— списаний текст — 3 балами, якщо учень не допустив помилок; 2 балами, якщо допущено 1—3 помилки; 1 балом, якщо допущено 4 і більше помилок;
— творче завдання оцінюємо 3 балами: 1 бал за зміст висловлювання, 1 бал за використання виражальних засобів мови (порівнянь, епітетів, синонімів тощо), 1 бал за грамотність (враховуються помилки лише на ті правила, вивчення яких передбачено навчальною програмою для початкової школи).
Максимальна кількість балів за правильно виконану роботу становить 12.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

четыре − один =

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.